实习实训和校企联合办学

上海寰信公司提供实习实训的岗位有,

世界500强制造企业的技工岗位;

世界500强酒店管理集团之星级酒店如前台接待、行李员、文秘、餐饮、礼仪、客房等各个岗位

香港上市和国内知名连锁餐饮集团的餐饮服务员、传菜员、厨房技工、礼仪接待等岗位。

国内知名互联网企业的基础技术人员、行政管理人员。

实习实训岗位,由公司提供吃住,并提供适当的报酬,让同学们安心学习。

实习实训

实习是学生在马上工作前的一段培训阶段,是有很重要的意义。

实习顾名思义,在实践中学习。在经过一段时间的学习之后,或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践,归于实践,所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括学校里的学生实习和公司里安排员工实习。

实习的作用有验证自己的职业抉择,了解目标工作内容,学习工作及企业标准,找到自身职业的差距。

1)验证自己的职业抉择,当大学生在了解自我的基础上确定未来的职业理想时,需要以身试水,需要在真刀真枪的实际工作中检验自己是否真正喜欢这个职业,自己是否愿意做这样的工作。举例来说,如果你想做个文案的工作,但是当你在广告公司工作之后你发现自己不是很喜欢那种文字工作,那你就要反思自己的职业抉择了,这样就可以及时的纠正和反馈自己的职业发展轨迹。

2)了解目标工作内容,在确定自己适合文案工作后,那你就要明确文案的所有工作内容,文案的一天都要怎么度过,文案的核心工作是什么?文案的边缘工作是什么?文案要与那些部门打交道,文案的核心能力是什么?在了解工作内容后就要尝试着操作,争取在实践中把文案的工作都做了,也在操作中明确自己的优劣势。

3)学习工作及企业标准,知道了文案工作都要做什么后,你就要了解企业及业内对每个工作内容的所要求的流程和标准,这时你要以业内及企业的最高标准来要求自己,用这种高标准来要求自己时无疑就是向业内的一流人物发展。

4)找到自身职业的差距,实习不单是为了落实工作,更包括要明确自己与岗位的差距以及自己与职业理想的差距,并在实习结束时制定详细可行的补短计划。当你从明确差距弥补不足的高度来看实习时,你会实习中得到更多。

实习对企业的也有作用,实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法;为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人;有利于廉价劳动力争夺人才;刚毕业的学员便于管理,这样不仅能降低成本,还能提高企业的知名度,有利于企业长远发展。

实习的公司最好是大公司,业务要好,你实习的可能是该公司的某一个工厂或部门,但它在中国还有其它工厂和部门,实习期间你的表现好,这个工厂或部门也许没有就业机会,但其他的工厂也许会有机会。互联网实习尤其重要,在实习期间你可以认识许多业界大牛;你还可以工业界真实的运作情况。

期间应该认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,要虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,也应严格遵守实习公司的各项规章制度,实习期间,不出现无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处。

 

修炼内功实习与学习

有的人认为,实习是好工作的敲门砖,而学习成绩只要过得去就可以了。似乎这种论调在校园里还挺盛行,一时刮起了一阵浮躁之风,甚至在北大这样的全国最高学府,都有学生在试卷上留言”我因为实习而无暇学习,请老师高抬贵手”,令人哭笑不得。

然而,弃学业而顾实习这种做法本质上是一种本末倒置。学习就好比修炼内功,只有内功根基扎实,才能潇洒闯荡江湖。而对于用人单位而言,学习好的学生摆在面前,无形中至少展示了他们的两项能力或品质:首先就是他们很强的学习能力,即使课本知识在岗位上毫无用处,能够吃透他们也是需要一定的学习能力的,而这种学习能力则是走上任何岗位的”万能钥匙”;其次是他们靠谱的品质,当学生的时候都不能好好学习,企业凭什么相信此人工作时会认真对待自己的岗位呢?因此,优异的学习成绩绝对会成为申请实习和找工作时候大大的优势,而不是有的人所认为的起不到作用的元素。学习,将会是一个长期靠积累的准备过程,准备充分,它会使你的实习乃至将来的求职受益匪浅。

当然,注重学习不是要你变成书呆子,天天倘佯在教科书的海洋里不可自拔,该学习的时候要投入学习,但当寒暑假来临时,大学生们应当不失时机地去积极寻找实习机会,体验真实的职场,去了解各个领域的工作内容,从而可以达到积累经验、发掘自己所长、发现自己兴趣所在等各种目的。说到底,实习和学习并不是两相对立的,贵在认清并投入自己在不同时间扮演的不同角色。

选大公司

实习的公司最好是大公司,业务要好,你实习的可能是该公司的某一个工厂或部门,但它在中国还有其它工厂和部门,实习期间你的表现好,这个工厂或部门也许没有就业机会,但其他的工厂也许会有机会。互联网实习尤其重要,在实习期间你可以认识许多业界大牛;你还可以工业界真实的运作情况。

选好项目

选你能在实习期间出成果的项目。如果你选了个很大的项目,半年还没做完,这就说不清楚是你没做好,还是项目本身的问题了。第三个建议,深入的了解企业的实际情况和问题。

实习的时候要更深入的了解企业的实际情况和问题,结合理论和实际,要给企业解决实际问题,有一个具体的成果,让企业真正感觉到你的项目做好了。最后,你要有总结,最好是能发表文章,自己给自己做推广、营销。

 

就职攻略

实习生被拒绝的N个理由

实习,是从学生转变为职场人的一个重要阶段。实习期间的表现也将决定你是否能留在公司继续工作。然而,理想是美好的,现实却是残酷的。前程无忧人力资源调研中心曾对部分企业的HR进行过调查,得到的反馈结果有些出乎意料。255家参与调查的企业中只有93家企业的实习生转正率在20%以上。

那么,究竟是什么原因导致了实习生无法转正?

理由一没能通过实习单位的考核

和试用期一样,企业也有对实习期的考核标准。只有顺利通过实习期的考核,企业才会考虑留用实习生并与之签订正式的劳动合同。所以首先,实习生必须了解实习期内需要考核的内容。千万不要以为实习就是打杂,从而消极地对待实习工作,这会让你很快失去转正机会。

理由二没能和领导或同事搞好关系

人际关系往往是那些刚踏入社会的大学生所无法掌控的。怎样和同事、老板相处是一门学问,需要长时间的经验积累和揣摩。新人刚进公司的时候常常表现得比较内敛,但时间一长,没准就暴露了本性。尤其是一些女孩子天生喜欢八卦,在和同事混熟以后,八卦起来就没轻没重,这样就很容易得罪一些你”惹不起”的同事,从而导致你的实习生涯就此结束。

同事是工作伙伴,不可能要求他们像父母兄弟姐妹一样包容和体谅你。很多时候,同事之间最好保持一种平等、礼貌的伙伴关系。你应该知道,在办公室里有些话不该说,有些事情不该让别人知道……

办公室人际交往要注意的问题:

  1. 不要在公司谈论别人或自己的私生活,无论是在办公室、洗手间还是在走廊上;
  2. 不要在同事面前表现出和上司超越一般上下级的关系,尤其不要炫耀和上司及其家人的私交;
  3. 即使是私下里,也不要随便对同事谈论自己的过去和隐秘思想。除非你已经离开了这家公司,你才可以和从前的同事做交心的朋友;
  4. 如果你已经和同事成为了好朋友,也不要常在大家面前和他(她)亲密接触。尤其是涉及到工作问题时,要公正、有独立的见解、不拉帮结派;
  5. 对付特别喜欢打听别人隐私的同事要有礼有节,不想说的坚决说”不”。

理由三没有获得相关证书

一些企业与你签订劳动合同之前,需要你向他们提供大学毕业证书、学位证书、英语四六级证书以及一系列的职业等级证书等。这些硬性要求往往会成为实习生被留用的绊脚石,所以,千万不要因为实习的繁忙工作而荒废了学业,这样只会得不偿失。

其他理由

1.到处找借口

2.没有责任感

校企联合办学

模式

校企业合作模式一:学校引进企业模式

将企业引进学校后,也就是将企业的一部分生产线建在校园内,就可以在校内实行的”理论学习”和”顶岗实训”相结合的办学模式。这种模式既可以解决企业场地不足的问题同时也解决了学校实习实训设备不足的问题真正做到企业与学校资源共享,获得”产学研”相结合的多赢途径。

校企业合作模式二:劳动和教学相结合、工学交替

实施方式大致采取了如下两种:A、工读轮换制–把同专业同年级的学生分为两半,一半在学校上课,一半去企业劳动或接受实际培训,按学期或学季轮换;B、全日劳动、工余上课制–学生在企业被全日雇佣,顶班劳动,利用工余进行学习,通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来,学生在学校学习的系统的课程,到企业去是技能提升训练。西方有些国家,如德国有的职业技术院校就是这种模式,我国一些院校也需要探索这种模式。

校企合作模式三:校企互动式模式

由企业提供实习基地、设备、原料,企业参与学校的教学计划制定,并指派专业人员参与学校的专业教学。

企业优秀管理者或技术人员到学校授课,促进校企双方互聘,企业工程师走进学校给学生授课,同时学校教师给企业员工培训,提高员工的素质。通过校企双方的互聘,使学生在教学中获得技能训练的过程,既是提高专业技能的过程,也为企业生产产品、为企业创造价值的过程,既解决了实训材料费紧缺的矛盾,又练就了学生过硬的本领,真正实现在育人中创收、在创收中育人。

通过校企合作使企业得到人才,学生得到技能,学校得到发展;从而实现学校与企业优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展的双赢结果。

校企合作模式四:”订单式合作。

学生入学就有工作,毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体,学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成,教育的实施由企业与学校共同完成,培训和考试内容来源于企业的需要,开设为本企业所需的专业技能和实习课程,企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。

根据企业需要进行短期的技能培训,培训完后,经公司组织考核合格,就可按合同上岗就业。这种合作针对性强,突出了职业技能培训的灵活性和开放性,培养出来学生适应性强,就业率高,就业稳定性好。这种合作模式的不足之处就是,学校很被动,培养多少人,什么时候培养,完全根据企业需要,学校没有主动权。这是一种初级的合作模式,一般在中专院校运用的比较多。

未来我国经济形势良好,市场迫切需要专业技能人才;同时,教育制度改革迫在眉睫被提上议程,传统教育注定将被革新。企业的成长离不开学校的大力支持,企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作,不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,这种”双赢”模式注定在我国发展壮大起来。

校企合作,顾名思义,是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈,包括教育行业,大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展,抓好教育质量,采取与企业合作的方式,有针对性的为企业培养人才,注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的”双赢”模式。校企合作做到了应社会所需,与市场接轨,与企业合作,实践与理论相结合的全新理念,为教育行业发展带来了一片春天。

教育,是培养新生一代,培养国家事业继承人的过程,因此教育培养的人才就必须适合社会之需,面向社会,面向市场。

当前,普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践,培养的人才的很难适应当前社会的高速发展。著名教育学家吕型伟曾撰文对我国传统教育进行了回顾与总结:教学内容死板,教学大纲多年不变;单纯的知识教育,旧有经验的复制,忽视实践,没有培养学生动手能力;以考试分数评高低;忽视人文教育,没有进行全面素质教育等。

目前,各地涌现的各类大中专院校,特别是民办职业教育院校,通过对我国传统教育的反思,对新教育模式的不断摸索,逐步形成不同于传统教育的教育模式。职业教育采用”技能+学历”的教育方法,在对学生进行技能培养的同时,也对学生进行素质教育,采用”七分实践,三分理论”的教育模式,以学生为中心,因材施教,在社会上掀起一股教育风潮。校企合作模式,就是职业教育中探索出来的一条新道路。

首先,校企合作适应社会与市场需要。校企合作,学校通过企业反馈与需要,有针对性培养人才,结合市场导向,注重学生实践技能,更能培养出社会需要的人才。

再次,校企合作是一种”双赢”模式。校企合作,做到了学校与企业信息、资源共享,学校利用企业提供设备,企业也不必为培养人才担心场地问题,实现了让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补,节约了教育与企业成本,是一种”双赢”模式。

我公司目前校企合作的模式是,与企业一起选定适合的学校,将企业要求学生掌握的知识和技能搬进课堂,为企业定向培养学生三个月到半年的时间,待学生对于企业的文化、经营方向、运营模式、工作内容有相当程度的了解以后,安排学生进企业实习半年到一年的时间。如此过程培养出来的学生,对于企业有好的认同感,进入工作状态也比社会招聘人员快很多,有利于企业管理,也有利于同学们成长。